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北京一零一中召开化学学科学习力课题研讨会
来源:未知 点击数:次 更新时间:2018-10-20 14:00

  北京一零一中召开化学学科学习力课题研讨会
2014年7月9日下午,我校 学生学习力与学科建设 项目组在信息中心三层会议室召开了 化学学科学习力课题研讨会 ,就化学组学习力的学科课程建设方案进行了研讨。严寅贤副校长、教科研室平亚茹主任、化学教研组长杨丽群老师及化学组的老师们参加了此次会议,北师大化学学院刘克文教授、教育学部郑葳副教授作为 学习力 课题项目专家到会做指导。此外,我校数学组、物理组、生物组、地理组和体育组的部分老师也旁听了此次研讨会。化学课题组在教研组长杨丽群老师的指导下,康永明和郭富丽两位老师执笔了《北京一零一中化学学科课程建设指导纲要》。康老师首先阐述了化学组对化学学科课程的定位和现状,并在梳理已有研究文献的基础上提出了化学组对化学学习力的内涵与层级的划分。郭富丽老师则重点介绍了我校化学学科课程开发和课程内容的设计情况、化学组针对不同类型教学内容和目标所总结的几种课堂教学模式以及化学学科师资队伍建设等方面。郑葳副教授再次对我校在学习力研究方面务实的工作态度以及优质高效的研究工作和成果给予了肯定。郑教授结合化学组提交的《纲要》进行了细致的点评,她认为化学组对化学学科的定位较为清晰。下一步,化学组还需要对一零一中化学学科的优势、传统、成绩以及存在的问题或者需要突破的难题有清楚的认识。对于化学学习力的分析和界定不仅借鉴他人的理论研究成果,也应有基于学科本质的化学核心场域的理解。在此基础上才能确定出化学学习力的要素,以及化学学习力的培养方式。进而利于对整个化学学科课程目标的确立、内容的选择,以及关注学生学习机制的课程设计与实施。而此外,这些课程的设计与执行也应当建立在科学调研的基础之上。之后,刘克文教授也对化学组目前形成的文本和未来需要深入思考的问题提供了建议和意见。首先,对化学学习力的思考应先认清化学学科的本质和基础,并且还是要定位在一零一中的化学学科建设上。在课程建设方面,可以尝试打破国家课程的模块教学,将国家课程校本化。在课堂教学方面,也要把握好化学的学科本质,注意化学学科与一般教学模式的结合,使课堂教学体现化学特征。此外,面对高考改革,关注对未来社会需求和化学课程的发展,基于这些新特征来建设具有一零一中特色的课程。最后,教科研室平亚茹主任建议化学课题组要根据采纳专家的建议外进行修改,同时化学组全体教师也可以在组内进行调查,对目前我校化学学科存在的优势和不足有深入的思考和分析。本学期,我校语文、物理、信息技术和化学4个学科先后开展了11次校级以上研讨活动,在专家引领下、教研组长的带领以及课题组成员的努力下取得了一定的研究成果。下学期,其他7个学科也将陆续形成研究成果。同时,我们也相信 学习力 课题不仅能促进我校学科教研组和学科课程的建设,而且也将深入到教学实践中,为学生的有效学习提供支持。

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